指導者の成功した演説の一般的な技巧

一つは音のほうです。スピーチは発音がよくて、真摯な表情で意思を伝え、聞こえがいいです。普通、大きくて太い中低音が人気があります。講演者は正しい呼吸法をマスターして、胸の膜で共同呼吸して、感情を維持します。また、聞き手に分かりやすくするために、正しい標準語を使ってスピーチします。

二はアクセントの問題です。アクセントはスピーチの中で主要な地位を占めています。ある語やフレーズを強調して、表情や意味を満たす必要があります。アクセントの扱い方は、噛み方の音量と力強さにありますが、一般的には他の言葉よりも重い読み方をします。しかし、適当な時には他の言葉より軽く読むことができます。スピーチの中で、アクセントの違いは大丈夫です。表現する違う意味。

使用中アクセント時、3つの問題に注意するべきです。一度に使いすぎないように。どこにでもアクセントがあるということは、強調していないことに等しい。二忌はあまりにも吝嗇である。アクセントを使うべきところは使わないで、かえって演説を平らにして、波瀾に欠けています。第三に、アクセントの使い方が不適切で、意味の誤りや言葉が大げさになります。

三は発音の方面です。前に述べたように、スピーチ用語ははっきりと発音し、はっきりと発音しなければなりません。戯曲芸術界が重んじている「吐字帰音、正真正銘」のようです。講演する時、「字を食べる」現象を防止しなければなりません。「字を食べる」というのは、一部の演者が興奮や切迫した時にある音節の文字を過去に落としたり、他の単語と混淆したりして新しい合併現象が発生するということです。

四は語気語調面スピーチは、適切な語調とイントネーションを備えてこそ、イメージカラー、感情色彩、理性色、風格色を備え、言語の魅力を高め、聴衆の感情を引き出し、感情的な共鳴を引き起こし、演説をよりよく受ける思想がある。口調は、怒り、驚き、喜び、恐れ、嫉妬、蔑視、苦痛、緊張、誇り、悲しみ、満足、同情などの感情的な色彩を豊かに表現することができます。実際の内容がない音声形式でも、感情を伝えるために使うことができます。

五は停頓とリズムです。講演の中でよく出てきます。よく演者の思索と講演の過程を暗示します。講演の一部を占めています。スピーチで使われる間には、3つの種類があります。文法が止まったり、論理が止まったり、心理が止まったりします。前の二つの主な目的は、語意の明確さと重点の強調を保証することにある。言葉の中の句読点は文法関係を表し、音声停止を表してもいいです。

講演のリズムは主に軽快型、重さを持ち、高揚型、複合型などがあります。

また、表情や目つき、聞き手を見て話をする、聴衆の目を見て誠実に接する、身振りや身振りに気をつけるなどの点にも注意が必要です。