동화 대학 교 는 '방직 의 빛' 2017 년도 중국 방직 공업 연합회 방직 교육 성과 1 등 상 을 받 았 다.

　　성과 명칭: 민간 항공 복합 재료 선발 혁신 인재 실험 반 - 지식 형 실천 능력 배양 을 강조 하 는 복합 형 인재 양성 모델 혁신

　　성과 의 완성 자: 손 보 충, 한 철 우, 황 조양, 여 목 화, 판 리 검, 손 택 옥, 웨 이, 주 수, 유 하 혜

　　성과 완성 단위:동화 대학

　　수상 한 상: "방직 의 빛" 2017 년도 중국 방직 공업 연합회 방직 교육 성과 일등상

방직기 광 과학기술 교육 재단 사무 총장 장 청죽, 중국 방직복장.교육 학회 비서 로 빈 일행 은 동화대학 에 가서 '방직 의 빛' 인 2017 년도 중국 방직공 업 연합회 교사 상, 학생 상 및 교육 교학 성과 상 프로젝트 에 대해 답방 하고 고찰 한다.동화 대 에서 장 청죽 일행 은 동화 대 관련 지도자, 수상 교사 와 학생 들 과 좌담 을 나 눴 다.기자 님 은 아직...동화 대 방직 학원 교수, 2017 년도 교육 성과 일등상 프로젝트 의 완성 자 손 보 충 이 인 터 뷰 를 진행 했다.

민간 항공 복합재료.학과 간, 학과 간, 공정 능력 의 특징 을 돋 보이 기 때문에 이들 의 발전 은 연구자 의 실천 능력, 문제 해결 능력 과 창조력 에 대해 더욱 높 은 요 구 를 하 는 동시에 인재 지식 비축 의 자동 업그레이드 에 대한 요구 도 크게 향상 되 었 다.

민간 항공 복합 재료 의 발전 수요 에 적응 하기 위해 동화 대학 은 2012 년 에 2 급 기 구 를 설립 했다. '민간 항공 복합 재료 동화 대학 공동 혁신 센터' (이하 '협동 혁신 센터').중국 상업 이 상하 이에 정착 한 후 협동 혁신 센터 는 동화 대 교무 처, 중국 상업 비 등 과 여러 차례 의사 소통 을 한 후 양질 의 자원 을 바탕 으로 민간 항공 복합 재료 의 뾰족 한 혁신 인재 실험 반 (이하 '실험 반' 이 라 고 칭 함) 을 설립 하여 상업 과 민간 항공 복합 재료 에 더욱 좋 은 서 비 스 를 제공 하기 로 결정 하 였 다.실천 플랫폼 을 구축 하고 상업 비 엔 지 니 어 를 도입 하여 학생 들 의 실천 을 지도하 고 팀 을 구성 하여 과학 대회 에 참가 하 며 혁신 인재 육성 효 과 를 개선 한다.4 년 동안 의 실천 을 통 해 우수한 인재 선발, 교육 체 계 를 형성 하 는 동시에 교수 진 을 육성 하고 교재 체 계 를 점차적으로 구축 하기 시작 했다.이 프로젝트 는 '방직 의 빛' 2017 년도 중국 방직 공업 연합회 방직 교육 성과 1 등 상 을 수 상 했 습 니 다.

이론 이 실제 와 결합 하여 인재 양성 체 계 를 완선 하 다.

실험 반 은 복합 재료 학과 발전의 실제 상황 에 착안 하여 방직 을 도입 하 였 다.재료.기계 와 화학 등 학 과 를 전공 하고 중국 상업 과 민간 항공 복합 재료 의 수 요 를 결합 시 켜 지식 형 실천 능력 육성 을 돋 보 이 는 복합 형 인재 육성 모델 을 충분히 모색 했다.동화대학 교 방직 학원 교수, 이 프로젝트 의 완성 인 손 보 충 은 이 실험 반 은 이론 과 실천 의 결합 을 강조 하여 체계 적 인 교육 체 계 를 형성 하고 여러 학과, 수준 이 높 고 넓 은 분야 의 교수 진 을 구성 하 며 인재 지식의 상호 학습, 복합 지식의 집중 학습 과 다 급 혁신 체 계 를 선발 하 는 훈련 을 통 해 기초 지식, 실천 지식 과연구 형 과제 와 각종 과학 기술 활동 이 밀접 하 게 결합 되 어 우수한 인재 의 육성 을 추진한다.

교수 진 건설 에 있어 실험 반 은 교수 진 건설 을 계속 건전 하 게 하고 학과 가 교차 되 고 혁신 을 하 는 토대 에서 대학, 학 교 를 뛰 어 넘 고 다 국적 으로 한다.교수 도덕 의 건설 을 강화 하고 교사 의 수준 을 향상 시 키 며 청년 교사 에 대한 육성 을 강화 하고 교사 가 과학 연구 프로젝트 를 완성 하도록 격려 하 는 동시에 과학 연구 성 과 를 신속하게 교육 내용 으로 전환 시 켜 학생 들 이 최신 과학 연구 의 발전 을 파악 하도록 한다.이 동시에 고급 인재 가 교육 에서 이 끌 어 가 는 역할 을 중시 하고 협동 혁신 센터 를 이용 하여 인재 의 장점 을 모 아 중국 과학원, 중국 항공 회사 발 모, 상하 이 천 명 등 과학연구 원 의 전문가 학자 와 미국 대학 교수 등 을 실험 반 학생 들 에 게 강의 하도록 초청 했다.그 밖 에 실험 반 은 수업 을 산업 일 선 으로 확대 하고 엔지니어 와 관련 전문 기술 자 를 초빙 하여 학생 들 의 실천 교학 을 지도 한다.

인재 양성 체계 에 있어 민간 항공 복합 재료 학과 의 일반적인 규칙 에 따라 산업 수요 측면 에서 서로 다른 학과 와 대학의 학생 을 선발 하여 양성 한다. 학생 의 특징 에 따라 교사 진 을 조직 하여 실험 반 학생 들 이 사용 할 수 있 는 관련 교 재 를 만 들 고 맞 춤 형 육성 계획 을 제정한다.복합 재료 기초 지식 을 강조 하 는 토대 에서 서로 다른 전공 배경 학생 들 의 특 기 를 돋 보이 고 서로 다른 학과 배경 학생 들 이 복합 재료 학과 에 대한 인식 을 향상 시킨다.'교육 을 연구 에 포함 시 키 는' 우수한 인재 육성 모델 을 깊이 있 게 추진 하고 준 연구생 제 학부생 육성 모델 을 보완 하 며 혁신 실험 과 혁신 실천 이 학습 에서 의 역할 을 중시 하고 '학생 창의 현장' 을 건설 하 며 업계 선두 기업 의 실천 활동, 과제 연구, 자주 창의 실천 과 각종 기술 경기 등 활동 을 통 해 학생 들 이 배 운 지식 에 대한 손바닥 을 향상 시킨다.학생 들 이 복합 재료 와 관련 된 기초 지식 에 대한 인식 을 강화 하고 민간 항공 기술 혁신 인 재 를 육성 하고 발굴 한다.장시간 의 운영 을 통 해 실험 반 은 '86221' 의 인재 육성 방안 을 초보 적 으로 형 성 했 고 학교, 상하 이 시 와 전국 적 활동 의 3 급 혁신 훈련 체 계 를 형성 했다.

4 년 동안 의 건설 과 실천 을 통 해 이 프로젝트 의 관련 성 과 는 중국 상업 과 일부 형제 대학의 인정 을 받 았 다. 이런 지식 형 실천 능력 육성 을 강조 하 는 복합 형 인재 의 교육 이념 과 실천 은 복합 재료 학과 의 교육 개혁 에 시범 적 인 역할 을 했다.이런 인재 육성 을 핵심 으로 하고 협동 혁신 중심 을 시험 밭 으로 하 며 다 차원 적 이 고 다 면적 인 교육 개혁 실천 과 관련 성 과 를 홍보 함으로써 복합 재료 관련 전문 인재 육성 에 좋 은 참고 역할 을 한다.

다 차원 훈련, 복합 형 뛰어난 인 재 를 양성 하 다.

교육 모델 과 방법의 개혁, 혁신 을 통 해 학생 들 의 종합 적 인 소양 이 효과 적 으로 향상 되 었 다.이미 졸업 한 학생 들 중에서 대학원 진학, 출국, 취업 은 모두 좋 은 추 세 를 보인다.2012 학년 석사 연구생 추 면 과정 에서 많은 명문 학교 들 이 실험 반 학생 들 의 복합 재료 실천 과정 에 대한 인정 도가 매우 높다.첫 번 째 실험 반 의 경우 30 명의 학생 중 30% 가 추 면 자격 을 얻 었 고 복 단, 교대, 절 대, 동제대학, 시안 교대 등 유명 대학 에 입학 했다. 37% 에 가 까 운 학생 은 시험 을 면제 받 고 본교 에 진학 했다. 3 명 은 외국 대학 에 입학 했다. 여러 명의 학생 은 항공 복합 재료 에 관련 된 기업 에 채용 되 었 다.

실험 반 이 학생 들 의 실천 능력 을 어떻게 육성 하 는 지 에 대해 손 보 충 은 학교 차원 에서 학교 내의 과학기술 실천 활동 을 강화 하고 학생 들 을 조직 하여 중국 상업 비행 기구의 대형 실천 과정 에 참여 하도록 한다 고 밝 혔 다.상하 이 시 차원 에서 학생 들 을 조직 하여 상하 이 시 복합 재료 학회, 상하 이 시 복합 재료 연맹, 중국 복합 재료 학회 등 단위 에서 조직 한 학술 회의 와 각종 혁신 실천 류 회의 에 참가 시 키 고 상하 이 대학생 국가 급 과외 과학기술 혁신 프로젝트 에 참여 하도록 한다.전국 에서 학생 들 을 조직 하여 SAMPE 복합 재료 학생 대회, Honda 에너지 절약 경기 대회 등 전문 대회 에 참가 하도록 한다.학교, 상하 이 시 와 전국적인 활동 을 통 해 3 급 혁신 훈련 체 계 를 형성 함으로써 학생 들 의 실천 능력 과 창의력 을 키 우 고 향상 시킨다.

실험 반 여러 학과 가 교차 되 고 여러 대학 이 참여 하 는 인재 육성 체 계 는 '지식 형 실천 능력 을 돋 보이 게 하 는 복합 형 인재 육성' 수준 높 은 교육 이념 을 실현 했다. 또한 지식 형 실천 능력 의 육성 과 다 차원 적 인 훈련 을 강조 하고 지식 형 수업 과정, 확장 형 실천 과 연구 형 과 제 를 포함 하 는 다 차원 적 인 육성 체 계 를 구축 했다.협동 혁신 센터 복합 재료 분야 의 교 사 를 위주 로 학교 내의 다른 대학, 국내 다른 대학, 국제 대학 교사 와 관련 업계 의 기업가 와 엔지니어 들 의 교수 진 을 구성 하여 지식, 실천, 공정 과 첨단 과학 기술 의 이음매 없 는 연결 교육 을 실현 했다.

혁신 적 인 교학 모델 과 다양한 교학 방법 은 상하 이 교대, 동제대학, 중원 공과 대학, 허 베 이 과학기술 대학, 상하 이 공정 기술 대학, 칭 다 오 대학 등 형제 대학 에서 인 정 받 아 관련 된 교학 에 활용 되 었 다.손 보 충 은 앞으로 실험 반 에서 인재 선발 체 제 를 계속 보완 하고 인재 양성 체 계 를 보완 하 는 동시에 학생 들 의 사상 과 도덕 적 건설 을 강화 하여 실험 반 문화 정신 을 대대로 이 어 갈 것 이 라 고 밝 혔 다.